超级育儿师方案(《超级育儿师》教育孩子有几个方法)

1.《超级育儿师》教育孩子有几个方法

家长都希望孩子学习好,但是学习好是有条件的,条件之一就是孩子的学习是主动的。要形成孩子主动学习的良好状态,家长要注意两点,一是不能过分督促

二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。

一、过分督促孩子是不妥当的

1.老是被人督促着学习,孩子就非常被动。时间长了,就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的,但督促最终是为了孩子自己主动去学习,所以督促只能适当,而且要讲究方法。比如孩子玩得久了,家长可以说:“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排,如果家长每天老是命令说:“该做作业了。不要玩了!”这就使孩子没有了主动。

2.督促孩子学习切忌唠叨,切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中,孩子决不可能有积极愉快上进的情绪,很难进行主动积极的思考。家长的唠叨,不停的催促、训斥,使家庭气氛紧张,使孩子紧张,无法获得宽松宁静,影响学习。做家长应学会长话短说,不必要的话不说。

3.培养良好的生活习惯

也不能过分督促,提出要求,就要求孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促,而是要求每天做到。有的家长不停地催促:“起来起来!快点,快点!”孩子依旧慢慢吞吞。越督促,孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错,告诉孩子每天必须做到按时睡觉和按时起床,别的暂时不要求,让孩子感到这件事的重要。之后,孩子有做不到的时候,家长非常坚决、简单地说:“必须做到。”不许拖拉和讨价还价,孩子做到了,就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很好的发展。

总之,家长的督促要着眼于孩子主动性的发展。不少孩子学习差、习惯差,往往不是因为督促太少,而是因为督促过分,使孩子失去主动性造成的。

二、创造适宜孩子学习的家庭气氛学习是一种独特的大脑

超级育儿师嘟嘟的指导方案,超级育儿师案例分析,兰海超级育儿师

2.家庭教育案例怎么写才好?

家有小孩初成长,所以我特别喜欢关注亲子教育的节目,这段在看《超级育儿师》,里面讲了每个家庭遇上的熊孩子的案例,家庭教育案例要怎么写?从这档电视节目观察,我觉得可以从以下4个步骤开始:1。

提出问题《超级育儿师》每一集的开头,都会出现育儿师接到家长的求救电话,家长初步倾诉孩子成长教育过程中,最让人头疼的行为。 比如孩子不爱吃饭,爱打人,不喜欢去幼儿园等等。

提出问题,也就是找到痛点,这个痛苦一开始是非常强烈的,这样能为解决问题后反馈结果,形成强烈的落差,这种落差越大,说明解决问题的效果越明显。所以在节目一开始,超级育儿师都会问家长一句:你最想解决孩子的哪个问题?家庭教育案例的写法也是一样,把其中最大的教育难点提出来。

节目中孩子们一出场,行为都是特别的熊,比如长时间的哭闹,打人打的很凶,总之家长一看到就会痛感强烈,要崩溃的状态,觉得自己家孩子太熊了,太折腾了,太难管了。2。

观察问题接下来超级育儿师来到每个家庭里面,正式现场观察孩子的表现。从育儿师多年的经验中,慢慢了解到孩子产生问题的原因。

每个孩子产生的行为可能相同,但原因可以不一样,育儿师在观察小孩的同时,也在观察家长的表现,孩子是张白纸,家长才可能是孩子问题产生的源头。比如孩子的爱打人,可能是因为家长同样这样对它,爱哭闹有些是安全感不够,家长的陪伴太少等等。

3。解决问题了解了问题产生的源头,这时候超级育儿师开始开家长会了,针对自己观察到的现象,用自己的专业知识,告诉家长问题出在哪?该如何解决?比如孩子每天起床爱哭闹,解决办法就是,让他起床的第一天都安排惊喜,让孩子期待起床,对于没有规矩的孩子,可以让他坐惩罚椅,可以建立家庭规则。

4。结果反馈忽视超级育儿师为家庭孩子建立了解决方案,接下来就是看执行的效果反馈,通常问题都得到了圆满解决,家长非常的满意,最后育儿师再总结同类家庭中孩子遇到这种问题的原因,解决方法等小提示。

家庭教育案例的写法,也和做节目一样,先引发共鸣,然后再观察问题产生的原因,进而如何解决问题,收到了什么效果,希望这个问题能帮助到你。

育儿,方案

3.弱弱的问下~谁有《超级育儿师》中的那个育儿师兰海的资料

兰海毕业于德国慕尼黑大学教育心理学,担任多家杂志和媒体的专家顾问。

她致力于关注儿童个人成长教育和心理研究;她将西方的先进教育理念与中国传统教育融会贯通,探索着“新中国特色”教育法。在理论的基础上,超级育儿师同时强调“实践”在孩子成长过程中的重要性。

自2002年回国以来,超级育儿师兰海为孩子设计了丰富多彩的教学方案,已带领众多孩子探索、发现,通过对于生活的切身实践来感悟世界。超级育儿师兰海作为CCTV-2《超级育儿师》节目中的中国版Supernanny,将为处于育儿困境的父母指点迷津。

4.《超级育儿师》教育孩子有几个方法

家长都希望孩子学习好,但是学习好是有条件的,条件之一就是孩子的学习是主动的。要形成孩子主动学习的良好状态,家长要注意两点,一是不能过分督促

二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。

一、过分督促孩子是不妥当的

1.老是被人督促着学习,孩子就非常被动。时间长了,就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的,但督促最终是为了孩子自己主动去学习,所以督促只能适当,而且要讲究方法。比如孩子玩得久了,家长可以说:“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排,如果家长每天老是命令说:“该做作业了。不要玩了!”这就使孩子没有了主动。

2.督促孩子学习切忌唠叨,切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中,孩子决不可能有积极愉快上进的情绪,很难进行主动积极的思考。家长的唠叨,不停的催促、训斥,使家庭气氛紧张,使孩子紧张,无法获得宽松宁静,影响学习。做家长应学会长话短说,不必要的话不说。

3.培养良好的生活习惯

也不能过分督促,提出要求,就要求孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促,而是要求每天做到。有的家长不停地催促:“起来起来!快点,快点!”孩子依旧慢慢吞吞。越督促,孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错,告诉孩子每天必须做到按时睡觉和按时起床,别的暂时不要求,让孩子感到这件事的重要。之后,孩子有做不到的时候,家长非常坚决、简单地说:“必须做到。”不许拖拉和讨价还价,孩子做到了,就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很好的发展。

总之,家长的督促要着眼于孩子主动性的发展。不少孩子学习差、习惯差,往往不是因为督促太少,而是因为督促过分,使孩子失去主动性造成的。

二、创造适宜孩子学习的家庭气氛学习是一种独特的大脑

5.CCTV2的《超级育儿师》中的那个育儿师兰海,在哪里工作

兰海毕业于德国慕尼黑大学教育心理学,担任多家杂志和媒体的专家顾问。

她致力于关注儿童个人成长教育和心理研究;她将西方的先进教育理念与中国传统教育融会贯通,探索着“新中国特色”教育法。在理论的基础上,超级育儿师同时强调“实践”在孩子成长过程中的重要性。

自2002年回国以来,超级育儿师兰海为孩子设计了丰富多彩的教学方案,已带领众多孩子探索、发现,通过对于生活的切身实践来感悟世界。超级育儿师兰海作为CCTV-2《超级育儿师》节目中的中国版Supernanny,将为处于育儿困境的父母指点迷津。

现在兰海还是节目冠名商小天才早教机的特聘专家。

6.超级育儿师,面对无理取闹乱发脾气的孩子该怎么办

方法一:表现你对他的爱

抱他爱他:如果你发觉气氛很紧张,不妨抱抱孩子,或许可以使气氛缓和下来。

对孩子说:“如果你想哭,就大声哭吧。”他反而可能会平静下来。

方法二:绝不妥协/不予理会

避免让孩子学习到发脾气可以帮他达到目的

如果孩子因为得不到某一样东西(例如糖果)而大发脾气,千万不要为了让他安静而把东西给他。如果一发脾气就能得到想要的东西,以后他就会更随心所欲地乱发脾气。

无动于衷:不要理会孩子的任意哭闹,如果你忍受不了他的叫声,就到别的地方去做声音大的活动,例如吸地板、钉东西。

方法三:改变环境/移转注意力

让孩子和你自己不要承受太多压力。想想看,是不是有某种东西使他始终觉得紧张?有办法消除吗?

在孩子耳边轻声说些有趣的事,例如:他不哭的时候可以做很多好玩的事。或者开始说故事,孩子很可能会为了听故事而停止哭泣。

音乐有镇定的功效,放点音乐,可以吸引孩子的注意力。

超级育儿师方案

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