幼儿园向家长开展科学育儿指导(幼儿科学教育的指导要求是什么)

1.幼儿科学教育的指导要求是什么

1. 建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

2. 与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3. 教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 4. 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。

5. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。 6. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

7. 在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 (三)指导要点 1. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。 2. 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

3. 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 4. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。

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2.幼儿园科学育儿内容

孩子的健康性格,不仅关系到儿童身体的正确发育,而且,决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其性格健康发展呢?

一、民主、和谐不可少

家庭环境,父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动,他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度,有要求,有疼爱,能够使孩子正确地认识和评价自己,形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。

二、尊重孩子是基石

孩子虽小,也是一个独立的个体,有他自己的愿望、兴趣和爱好。家长要慢慢学会洞察幼儿的内心世界,常用商量、引导、激励的语气和孩子交流,多站在孩子的角度去考虑。万不可将自己的意志强加给孩子。也不能因为孩子小,认为随意斥责或辱骂孩子无关紧要。更不要嘲弄、讽刺孩子。对孩子的一点一滴的进步,父母都应及时给予肯定和鼓励,增加其自信心,保护自尊心。

三、培养孩子生活独立是法宝

现阶段的孩子,多数是独生子女,吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于家长把握不了尺度造成过度保护,认为孩子只要专心学习就行了,其它的事都由家长包办代替,导致孩子“饭来张口,衣来伸手”,根本没有生活自理能力。

四、幼儿活泼开朗和爱心交际能力不能乏

交往能力对人的一生是很重要的,现在的孩子没有兄弟姐妹,是家庭的中心。因此容易养成任性,自我为中心等缺点,也不擅长于与同伴交往,作为父母要多带孩子和其他小朋友接触、交往、多观察、少干涉,让他在逐渐的交往中学会适应、积累经验、学会交往。

活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的,孩子在学习、生活中会遇到一些挫折。这时,父母不应用指责、批评的语言,而是多用鼓励的口吻引导他们,让他们始终保持活泼、开朗。特别对于孩子爱玩、好动的天性,不要一味地去压抑,要让孩子保持天真、活泼的天性,留有一个快乐、无忧的童年。孩子健康性格的培养非一朝一夕之事,需要家长长期坚持才能做到。

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3.如何在家庭中实施幼儿科学教育

浅谈如何在家庭中实施幼儿科学教育;[内容摘要]:;积极开展幼儿的科学教育活动,是落实“科教兴国”战;[关键词]:家庭科学教育兴趣;在科学技术日益发达的今天,科学素质的培养与身体素;一、家庭科学教育的产生背景;积极开展孩子的科学教育活动,是落实“科教兴国”战;二、家庭科学教育的作用;孩子科学教育活动是孩子认识周围世界、获取知识与经;三、科学教育的开展;1、家长-浅谈如何在家庭中实施幼儿科学教育[内容摘要]:积极开展幼儿的科学教育活动,是落实“科教兴国”战略、培养21世纪人才的迫切需要和现实选择,家庭应该要义不容辞地担负起这一历史重任,使我们的孩子不断探索、不断成功、不断进步,在科学的海洋中健康地成长。

[关键词]:家庭 科学教育 兴趣在科学技术日益发达的今天,科学素质的培养与身体素质、品行素质等一样需要从幼儿抓起,科学素质的早期培养是人类进步、科技发展的必然要求。家庭教育在幼儿教育中起着不可替代的作用。

一、家庭科学教育的产生背景积极开展孩子的科学教育活动,是落实“科教兴国”战略、培养21世纪人才的迫切需要和现实选择,家庭应该要义不容辞地担负起这一历史重任,使我们的孩子不断探索、不断成功、不断进步,在科学的海洋中健康地成长。作为幼教战线上的一员,工作这么多年来我接触了形形色色的家长。

他们总是和我说:“在家里,除了给孩子讲故事、念儿歌、画画以外,就不知道怎样进行其他方面的辅导,尤其对于幼儿的科学素质的早期开发和培养不知道如何着手??”对于家长这方面的要求、困惑,我结合自己从事“做中学”专题研究的理论经验和自己为人母后的体会感受,写下这篇文章。二、家庭科学教育的作用孩子科学教育活动是孩子认识周围世界、获取知识与经验的重要途径,在实现孩子的培养目标上发挥了重要的作用。

首先,科学现象五彩缤纷、神奇有趣,最能引起孩子的好奇和探索求知的兴趣;其次,科学教育内容丰富、涉及面广,存在于孩子日常生活的各个空间,家长可以因势利导,抓住契机,灵活进行科学教育,丰富孩子对自然和社会的粗浅知识,增强孩子的科学意识,形成孩子对人、事、物的正确态度;再次,孩子在科学活动中需要调动各种认知功能积极参与,观察、比较、分类、操作、思维等,从而使幼儿的认知能力在活动中得到相应的培养和提高;最后,科学教育的一些内容与其他教育内容有着潜在的不可分割的联系,比如一些故事《乌鸦喝水》、《猴子捞月亮》、《月亮姑娘做衣裳》都包含了一定的科学内容,家长可以通过科学教育帮助孩子对知识、技能的掌握。三、科学教育的开展1、家长应该成为民主型的家长,为孩子创设宽松、自由的心理氛围。

鲍姆宁曾根据控制、成熟的要求、父母与儿童的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型等三种教养模式,研究不同教养模式对儿童发展的影响。结果发现,专制型的父母总是企图控制儿童的行为和态度,迫使儿童符合严格的行为标准,强调子女的绝对服从。

他们不喜欢和孩子讨论问题,与其他父母相比,他们更缺少情感上的关怀。这种教养模式下的孩子不太知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢和同伴交往。

放纵型的父母很少对孩子提出什么要求,完全放手让他们自己约束自我行为,甚至对孩子的错误行为也不予惩罚。这种教养模式下的孩子是最不成熟的,他们缺乏自我控制能力和探索精神,有极强的依赖性,遇到新奇事物或紧张的事物就会退缩。

民主型的父母通过确立明确的规则和标准来引导孩子的活动,同时也乐于与孩子讨论各种规则背后的原因。这类父母温和,具有一致的态度,尊重孩子独立的选择。

这种教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,自信,知足,爱探索,善于控制自己,喜欢交往,自我肯定。通过这段研究说明,我们的家长只有成为一个民主型的家长,为幼儿创设一个宽松、自由的环境。

作为家长,我们还应该鼓励和接受孩子的各种新奇想法和做法,并给予孩子自由探索的时间和空间,只有这样才能为孩子的“科学理想之花”的孕育提供充足的养料。2、家长应满足孩子的好奇心,激发孩子爱科学、学科学的兴趣。

由于孩子的年龄特点决定了孩子天生就有好奇心,而孩子的好奇心是对孩子进行科学教育的基础。好奇心是兴趣的先导,从小培养孩子对科学的兴趣,就要激发孩子的好奇心,从而使孩子主动学习科学、“迷”上科学。

在我们的身边,经常可以听到自己的孩子问:“这是什么?那是什么?”“我是哪里来的?”“为什么水会往下流?”儿童从主客体一体化的状态进入主客体一分为二的状态,这不仅是思维的承担者即思维主体产生了,同时也使自我和周围的世界成为引起思维主体感到困惑的对象。而问题,正是儿童面对这个新奇的宇宙,开始无穷无尽的探索的一种直接的方式。

面对孩子层出不穷的问题,家长一定要认真和耐心。不同原因的问题要分别回答,不要对孩子的问题不耐烦。

如孩子问到“雨”,如果他是想知道下雨的原因,就需要用科学加以说明“海或河流被太阳照射后,液态的。

4.科学育儿怎样培养幼儿良好的行为习惯

西方教育学者曾指出:“好的习惯比法律还正确”、“习惯是人生活中最大的引路人。”那么,现代父母在教养子女的过程中,该如何培养子女的行为习惯呢?

文明语言习惯——从礼貌用语做起。

高尔基说过:“语言是一切事物和思想的衣裳”。做为一名现代家长,在孩子的教养过程中,应注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人,说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。还有一种情况,孩子说话虽然不带脏字,但说话的态度不好,语气急躁甚至严厉。因此,家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。

集体意识——与他人和谐相处的行为习惯。

人是社会性的。对孩子来说,如何与伙伴相处是他们亟需学习的一门学问。家长可以有意识地引导孩子与同伴交往,提醒孩子与周围伙伴友好相处,要让孩子有集体荣誉感,鼓励孩子帮助别人,或为集体做事情,尽管有时,孩子所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打击孩子的热情。家长应因势利导,支持孩子主动帮助他人,积极参与学校的各项活动……这样,才会使孩子在潜移默化中产生集体意识,学会遇事考虑他人的感受,不能仅仅以自己为中心。

劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。

劳动习惯,同样是一项应该从小培养的行为习惯。现在独生子女家庭占绝大多数。现代父母在孩子的教养上,常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下,孩子可能会失去自己动手的机会,进而失去做事靠自己的意识。孩子失去了学习和参与的机会,理所当然地认为这些就该由家长做。渐渐产生了依赖性。

卫生习惯—身心健康的重要一环。

现代家庭对子女卫生习惯的培养重在两个方面,一是健康的饮食习惯,一是良好的作息习惯。现代家庭中孩子养得娇,往往是孩子喜欢吃什么就买什么,殊不知这对孩子的生长发育并无好处。应该注意让孩子从小养成良好的饮食卫生习惯,按时进餐,不暴饮暴餐,少吃零食,不偏食。尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观,让孩子从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯。

良好的饮食习惯,将伴随孩子一生。

作息时间混乱是现代人生活的误区,这一点,孩子也不可避免地受到影响。现在的小孩从婴幼儿阶段就开始接触电视、电脑,到了幼儿期,沉湎于电视、电脑的机会更多。有些小孩子从3岁开始就接触电脑;有的孩子精力充沛,周末、节假日甚至随着父母的生活节奏晚睡晚起,这种做法不仅使孩子的身心不能得到充分的休息,还使孩子到了上学年龄,不能适应学校的作息时间。

学习习惯—让孩子受益一生。

北京市石景山区八角北路小学校长沈广慧告诉我们,小学一二年级是养成阶段,要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯,以适应今后紧张的学习需要。但是实际上这学习习惯的养成,同样始自孩子的幼年。为人父母者,在孩子幼年阶段,不仅要注意孩子的早期教育,更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣,这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家表明,如果在学前阶段,孩子的学习能力没有得到充分发展,那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下,跟不上学校学习的进度。

儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的,而习惯一旦形成,就不易更改。正因此,家长应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环,让孩子从细小处做起,成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。

幼儿园向家长开展科学育儿指导

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