有关写育儿的热帖(急求一些育儿的好书)

1.急求一些育儿的好书

很好,《好妈妈胜过好老师》我昨天买了,并且看了一下,是不错的书,也是名校要求入学的家长必看的书之一。

书的表达方式是以案例教育来写的,一个一个的案例中表明了教育的理念和方式,相对其他书来说,此书涉及到了传统学校教育中有优点的方面,也指出了有问题的方面。此书也强调了提前学习识字等技能和提前养成阅读习惯的等。

如果没有买,建议你一定要买。但是这本书对于两岁以前的宝宝来说,益处不大。

2岁前的教育也是很关键的时期,如果你的宝宝很小,最好看下面的书。 李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》,《谁了解孩子成长的秘密》,《谁误解了孩子的行为》一套书整体互为补充,如果兴趣强烈可以全买,当当一起买50多元吧。

个人觉得《谁拿走了孩子的幸福》已经把理念讲得非常好了,其他两本进行进一步细化和补充。 总体上我认同李路儿的理念,她重视儿童心理健康发展,对孩子的信任,在给孩子树立良好规则的前提下,充分地给孩子自我发展的自由并帮助孩子提供发展所必须的环境,强调心灵中强大的内心力量,强调艺术(美术)对孩子的想像力的发展和人格完善的重要性,也强调人格的培养优先与技能的培养, 小巫的《给孩子自由》我也比较喜欢,是在李跃儿的书之前看的,整体理念与李跃儿接近,但看问题的角度与表达方式不同,也很有参考价值。

小巫与李跃儿本身也相识的朋友。 林仪的《育儿体验与感悟》其实是我看的第一本书,书的表达方式也是案例的方式,她也很重视早期识字与阅读技能与能力的培训,也充分给孩子学习和发展的自由,她的孩子创造力也是比较强的。

如果买了前面的书,林仪的书的理念基本上已经被包含了,所以可以不用买。 前后我已经买了6本儿童教育的书,仅从可读性来说,小巫的《给孩子自由》写得比较流畅,然后是李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》和尹建莉的《好妈妈胜过好老师》都不错。

希望对你有用。

2.家长的育儿心得怎么写

家长应该找准自己的权力所在,也就是哪些该管,哪些不该管。孩子感觉自己有了更多的自主权,内心就会更有力量和信心。可以和孩子一起制定规则,如果违反了,就真的让孩子承担后果,但这个后果应该是适合孩子的年龄和理解能力的。等孩子认可后果以后,让后果去说教,家长不要去批评孩子,而是一定要适当地引导他,并帮他积极的想办法,这才能起到真正的教育意义。

1、详情叙述自己平时是怎么做的

2、切忌空谈理论

范文:

尊重孩子爱游戏的天性。孩子是好游戏的,是以游戏为生命的。他们在游戏中“学习”,在游戏中“工作”,在游戏中身心才能获得充分的、健康的发展。

现在的孩子更健康、更聪明、更具有潜力,更愿学习、更好奇、更敏感,更有随机应变的能力。他们对世界充满兴趣。家长就要从孩子的兴趣和需要出发,尊重孩子的选择,避免孩子生活在家长的包围之中。

儿童教育专家罗玲提醒家长,不要做负面语言爱好者,要多使用正面语言引导孩子向前看,向好的方面看,建立积极乐观的思维模式。把“管”的想法变成“给予帮助和支持”。通过建立和谐的家庭氛围,鼓励孩子主动做事,讲有关勇气、坚持等主题的故事,示范怎样面对错误等正面建设来逐步引导孩子。

同时,我认为作为家长要以身作则,言传身教。孩子的教育,一个是教,一个是育。家长对自己严格要求了,才能对孩子严格要求。从点滴的小事做起,培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

家长应该找准自己的权力所在,也就是哪些该管,哪些不该管。孩子感觉自己有了更多的自主权,内心就会更有力量和信心。可以和孩子一起制定规则,如果违反了,就真的让孩子承担后果,但这个后果应该是适合孩子的年龄和理解能力的。

等孩子认可后果以后,让后果去说教,家长不要去批评孩子,而是一定要适当地引导他,并帮他积极的想办法,这才能起到真正的教育意义。

育儿,热帖

3.幼儿的育儿经验怎么写

我们对孩子的期望:健康的身心、良好的习惯、广泛的兴趣;身心健康是孩子一生幸福的基础;良好的习惯是一生幸福的保障;广泛兴趣是一生幸福的源泉。

我们家孩子既属于放养型,自然生长;又属于群居型,熏陶成长。

为什么说是放养型呢,因为我们在她学习跟生活上基本属于放权型,让她自己来选择。

在学习上我们对她的要求都是在她这个年龄段能做到的,我们不强求她学多少知识,如果她想学我们一定提供条件,如果她不想学我们也不会去逼她。我想在学龄前最重要的是培养良好的习惯。我们平时在家基本不开电视,她跟我们在一起时要么画画要么看书要么玩玩具,如果画画我们就陪在她身边上上网,如果看书我们就陪着她也看看书,如果她玩玩具我们就陪着她一起玩一会儿。她跟着她婆婆时那是肯定会看电视的,我想没有哪个孩子不看电视的,她一个人或者跟她弟弟妹妹在一起时看动画片,跟着她婆婆在一起时就会跟婆婆看婆婆喜欢的,但她看电视的时间一般都不长,而且看电视她学会了好多字,比如社会写真、喜羊羊、灰太狼等,都是看电视学会的字;看电视也让她学会了要尊重别人的喜好。她现在知道婆婆爱看社会写真、爸爸舅舅姨夫喜欢看球赛、舅妈喜欢看湖南卫视。她跟他们在一起看电视时一般都选择他们的喜好,但是一到广告时间肯定是看她的动画片了。所以适当给孩子看电视也不是没有好处的。

在生活上我们从来不包办她的事,她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服,明天想去哪玩,是学画画还是学乐器,我们都让她作主。我个人感觉一个孩子如果你把家长的意愿强加给她,她也许会接受但那是因为家长的权威作用,我更多地时间是让她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就会把衣服准备好,因为她有过早上再找衣服换来换去结果差点迟到的例子,所以她懂得做事要早准备;还有像我们经常带她出去嘛,一般出发之前我会做个计划再列个物品清单,她经常看到我这样做,后来要去那儿玩时她会很注意去看那儿的天气预报,也会把自己的物品整理好,如果她自己整理的物品少带了她就自己承担后果,或者没得玩具玩或者没得零食吃。所以我们在这样的事上不替她作主,让她学会思考,学会选择,学会承担责任。

为什么说是群居型呢,因为我们家庭的关系,家里平时生活在一起的人比较多,跟她同龄的孩子有三四个,她们经常在一起吃饭、在一起玩游戏。如果其中一个孩子的表现不错时我们都会去表扬他,这样就让其它的孩子有了榜样,觉得哪样做是对的哪样做是错的。

我们平时工作也比较忙,但是只要是节假日我们肯定会带她出去旅游,从她四个月开始我们就带她游山玩水了。我们的旅行一般都是三四户家庭,这样她就三四个伙伴了,因为其他孩子都比她大,跟着伙伴们一起旅行经常会让她学到了新的知识、新的游戏、新的歌曲什么的,让她在旅行中也能快乐成长、快乐学习。所以我们家女儿是在熏陶中成长的。

有关写育儿的热帖

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