家长育儿经验的大标题(育儿心得题目怎么取好)

1.育儿心得题目怎么取好

时间过得真的很快,恺恺在幼儿园学习已经二年了,明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是:宝宝健康快乐的成长,能养成好的生活和好的学习习惯,倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长,又要丰富孩子各种各样的知识,这并非是件容易的事,那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得:

一、注意聆听孩子关于他自己的事

家长关心孩子,不仅用眼“看”,而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事),通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。

二、鼓励为主、批评为辅

孩子是需要鼓励,鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时,我们都会极力鼓励他,这样他就会很高兴,自信心大增。错误时,比如说谎等等,我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因,告诉他是不对的,不可以这样做。

三、要拥有一颗童心

和孩子在一起,像孩子一样的和他玩,融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏,做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度,不要敷衍了事应付他。

以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”,我们对孩子教育往往存在这样那样的不足,望老师给予更大的指教,共同让孩子得到更大的进步。

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2.家长教育孩子的作文的题目

小的时候,孩子就像一个未成行的泥巴,而作父母的,就要把一滩泥巴,雕刻成一件艺术品。

这其中就需要灌注教育。随着孩子的不断长大,这块泥巴也渐渐有了形状,渐渐的,便越来越坚实,而难以雕琢。

甚至有时候,这块泥,就不听使唤了,即使再怎么捏,也无法捏出自己想要的,就是这么的冥顽不灵。如果这个时候,再进行那些早该进行的教育,已是为时已晚,根本就是过时了。

那些从小养成的恶习,当然也就很难纠正,甚至于一些十几年前养成的坏习惯,早已深入骨髓,一时间真的很难改正,这自然就是个失败的例子,必然也是可怕的。 教育孩子除了在儿童期十分重要外,在过渡期那时更加重要。

尤其是一个孩子向青春期过渡,不仅是生理上的变化,也更是心灵上的变化。在这一时期,孩子便形成了人生观和世界观,更有了自己个人的主见,由于两代人有完全不同的人生经历,和生活背景,自然就难以躲开代沟,就有心灵上的矛盾和冲突,为了消除一切不必要的灾难,就要教育。

万事德为先,教育的本身就是一种道德行为的规范。要教育,就先要以身作则,让自己去作为孩子的榜样,去相信教育的真实性,只有自己做了,孩子才会跟着学习。

如果光说教育,说大道理,而自己不能作为孩子的榜样,那么,这种教育,不过是金玉其外,败絮其中的教育,是丝毫起不了作用的。例如,父母教孩子说实话,不撒谎,而父母自己却常常说谎,甚至在自己孩子面前说慌。

倘若有一天,孩子知道了,就会很难过,会学着说谎,从此不信任父母,对父母怀着疑惑的态度。这种教育又怎么能成功。

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3.请各位网友帮我拟定一个如下“关于家长与孩子之间的故事”的标题,

随着孩子的成长,作为家长的和自己孩子间也注定有说不完的故事,这次我所要提到的,也正是我们家长和孩子日常生活中的一些片段,正因为有了这些生活的点滴,也才有了我们丰富多采、美好幸福的生活的本身。

记得孩子快满六周岁时,就已经很喜欢我和他妈妈给他讲故事,尤其是晚上睡觉之前,听不到故事并会撅着小嘴不肯入睡。他听故事非常入神,听到动人处时还会手舞足蹈一番,而且听完后也能讲个“八九不离十”。

说到喜欢给孩子讲故事,我和他妈妈的想法也挺简单,只是为了让孩子能够乖乖的安心睡觉。慢慢的,我们发觉孩子的这个习惯完全是可以很好的加以培养的,于是,我们开始要求孩子,在我们家长每天给他讲故事的同时,他也必须要给我们讲一个他所知道的故事。我们当时的初衷,就是想通过这样的一种方式,更好的锻炼他的阅读能力,让他懂得和积累到更多的知识,从而达到提高他表达和写作能力的目的,也可以说是把孩子单纯的一种爱好,提升到一个更有利于他学习和发展的好的习惯上来。

最初的时候,孩子也热衷于在家长面前表现一下自我,还比较配合,但当他发觉自己,由此将牺牲许多本属于他固有的时间和精力,来读更多的课外书,以便于他能够讲出更多故事的时候,他开始有些反复了,不能够很好的坚持。这个时候,我和他妈妈便充当起了思想指导员,让他明白这样做的好处和坚持下去的意义。并且尽可能的抽时间陪着他一起阅读,一起交流读书后的心得。

你还别说,从那之后,孩子还真就象变了一个人似的,现在,他不光是能够自觉主动的阅览课外书籍,其他学习和生活上的习惯也比以前好了许多,当然,通过他自己的不懈努力,他的阅读、表达和写作能力也得到了很大的提高。看着发生在孩子身上的这些明显的变化,我和他妈妈也由衷的为他感到高兴,真心的希望他能够一如既往地坚持下去,在以后的学习和生活中养成更多更好的习惯。

题目:通俗型《孩子 你要茁壮的成长》

成语型《望子成龙》

故事型《我家孩子的成长故事》

幼儿型《小鸟 飞吧》

学术型《幼儿教育实录》

表述型《看我家如何教育孩子》

以上仅供参考,您可以根据自己的题旨更改题目具体的文字。

我也是这样想的!!!

4.要写好一篇育儿经验

我个人觉得主要是培养孩子对学习的兴趣和形成好的学习习惯。

刚开始家庭作业要陪着完成,不然孩子会很容易分心,磨蹭。慢慢的就让孩子自己完成,给他时间规定,不要让孩子依赖。

很多作业可以在游戏中让孩子了解完成。每天一定要和孩子交流,对孩子说出自己的想法。

不要说反话。比较平等的和孩子沟通,让孩子自己选择我帮他参考,对于孩子自己的选择一定要他负责。

比如:让他选择吃什么,选好了即使他不喜欢也必须吃完。这样下次他在做选择之前自己会考虑清楚再决定而不会随意浪费。

总而言之,这时候孩子的一些性格已经形成,家长一定要有耐心和细心帮助孩子成长而不是武断的包办或一味的溺爱。

5.家长的育儿心得怎么写

网友,给你一篇参考一下:贺今年4岁了。

这几年也积累了一些育儿心得,以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得:一、先倾听再出主意孩子会经历很多“危急时刻”,并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻,而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪,对于父母来说是很关键的。

先是应该多倾听孩子,确定她的感受,然后再充当军师,这样孩子会学会在困境中和他人沟通,更有自主性。二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”,每天都会给孩子一个拥抱我跟好好爸爸约定好,每天都要跟好好说一次“我爱你”,无论是什么时候都行,有时候是她刚睡醒,有时候是晚上要睡觉的时候,有时候是去接她放学的路上。

这时候,孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的,但是,为了让孩子知道怎样去表达,我们还是应该要常常虚实结合一下。

三、善用表扬和鼓励由于好好吃饭有包饭的习惯,而且吃一口饭要非常久的时间,以至于吃顿饭要一两个小时的时间,我每次喂饭都催她要吃快点,不能慢吞吞的,再后来我就只有夸奖她了,她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯,她也不以为然,无所谓了。

所以,家长一定不要滥用表扬,如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬,久而久之,孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件,或是要挟家长的资本。好好的胆子不够大,很多时候很多事都不敢尝试。

在家的时候什么事都依赖我们给她做,这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她,她平时在家也喜欢画图画剪纸,可她拿着笔又不知怎么画,于是就老叫“妈妈你给我画”,我就把笔拿在她手上,鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话,她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画,画圆呀,三角形,还会一一把画的图案剪出来。

四、避免批评和指责过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候,再在旁边横加指责,我认为是非常错误的,那样会很伤孩子的自尊,从而产生逆反心理。

这种时候,就应该心平气和地、耐心地教育她,先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判,然后将故事中的行为与他的行为进行对比,让她知道自己的过错,最后表扬一番她的长处,告诉她这件事虽然做错了,但是没关系,只要能改正你还是和以前一样棒,是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信,还能认识到自己的错误,以后一定会改正的。

五、让孩子帮忙做事平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事,有时在我洗东西时,就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事,可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人,只要我们多留心这种小事,就会让孩子收益一生。

以上只是我个人一点初浅的育儿心得,相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然,教育孩子更需要整个家庭齐心合力,一致教育,同时还要配合幼儿园老师,做到家园共育,才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。

6.家长育儿心得怎么写

对于孩子的教育,我一直是在摸索中前进的,我始终认为对于孩子的教育不能一刀切,要根据每个孩子的特点进行教育,美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德•加德纳博士于1983年提出多元智能理论,认为人类的智能是多元化而非单一的,每个人都拥有不同的智能优势组合,如:爱因斯坦虽然在数学和科学方面天赋异常,但在语文、肢体动觉和人际方面并未显示出同等过人的天分;舟舟虽然是个先天愚型儿,但在音乐方面却是一个奇才,进一步证明了“天生我材必有用”、“行行出状元”,每个孩子都有他的优势智能,,每个人都有自己的特殊的智能优势,我们做家长的要善于发现孩子的闪光点,善于发现孩子的智能优势。

对于孩子的教育,我有几点体会。 一、培养他的学习兴趣。

孩子具有好奇、好问、好动的特点,我们应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。我儿子经常问一些火车和飞机方面的知识,可我对这方面的知识了解的很少,我就鼓励孩子利用电脑来查相关的资料,通过查找资料,孩子从电脑中学到了许多知识,如今我儿子只要有他不知道的,他就利用电脑查找,电脑成为我儿子学习的工具。

对于学习方面,我经常鼓励我的儿子,考试只要还过得过去,我经常是鼓励表扬他,我不会说人家孩子考的这么好,你怎么考的这么差,对于孩子的每一次考试,我始终持肯定的态度,我经常对孩子说:你考的不错,非常棒!我觉得好孩子是夸出来的,多表扬表扬你的孩子,你会发现你的孩子会越来越棒。相反,你如果一味地批评他,如果你的孩子因为没考到100分,你就批评他,那久而久之,你的孩子会失去了对学习的兴趣。

记得我有一次去接孩子,正好在路上听见一孩子正对他的妈妈说,他今天体育考试得了98分,班级最高分,我想这孩子满怀希望他的妈妈表扬他一句,可我只听到他的妈妈说了这么一句话:体育考试得第一名有啥用,你语文、数学、英语考个第一名就好了。我想这孩子犹如被当头浇了一盆冷水。

一味的去追求孩子的分数,而忽视了孩子其他方面的发展,这样的教育注定会失败。 我的孩子正因为我的“鼓励”教育,我发觉孩子学习是很轻松的,考试没有压力,不象有的孩子对于每一次考试压力都很大,生怕考不好被父母批评,越是患得患失,越是考不好,这样的孩子会对学习感兴趣吗?! 二、正确引导孩子 知心姐姐卢勤老师指出,有三种孩子容易网络成瘾。

第一种是学习失败的孩子;第二种是学习特别好的学生;第三种是家庭关系不和谐的。这三种孩子共同的心理特点是“孤独”,所以,要预防孩子上网成瘾,首先要解决的是孩子的学习问题、心理压力问题和良好的家庭环境问题。

我觉得家长的引导很重要,我儿子不玩游戏,他是利用电脑来学知识,作业做好了,我就让他玩一会电脑,所谓的玩电脑,无非就是查查资料,做幻灯片。记得一年级时,他好奇心特别强,问我幻灯片怎么做,教教他,可我当时还真不会做,我就叫他自己去摸索,结果被他“摸索”出来了, 一年级的时候就喜欢做幻灯片,后来逐步的他摸索着做电子小报了,老师布置的要求做电子小报的作业,都是他独立完成的,我从来不代劳。

我觉得培养孩子的自立能力很重要,尽管他的电子小报做的不怎么样,但我觉得他已经很棒了。这个学期他摸索出如何做证件,还有照片的剪辑,还有他把旅游去的照片做成电影的模式放映,还有他能把图片做成3D的模式。

在我看来,儿子的电脑技术很高,我们给他提供了自己去探索的空间。我们鼓励孩子创新。

我发现有的家长经常以奖励的方式来给孩子玩游戏,如这次考试成绩很好,就奖励孩子玩一个小时的游戏,我觉得以这种方式来奖励孩子不可取,这无形中培养了孩子玩游戏的习惯。记住:良好的习惯会使您的孩子受用终生的,做家长的一定要正确引导孩子,不要让您的孩子养成玩游戏的习惯,我觉得每个孩子生下来都是一张白纸,关键是家长如何在这张白纸上描绘。

可见,家长的正确教育和引导至关重要。 三、培养孩子阅读的习惯。

高尔基曾经说过“读书是人类进步的阶梯”。读书的好处,应该是众人皆知的。

孩子对读书的兴趣,很大程度上是受家长的影响,从小时侯起,我就有意识的培养孩子阅读的习惯,我们一家人经常一起看书,我们大人看报,小孩看书,这无形中给孩子营造了一个阅读的良好氛围。 我们很多孩子对阅读没有兴趣,很大程度上是受家长的影响。

问一问自己:我们一天中有多少时间是花在阅读上呢?连我们自己都没有一个好的阅读习惯,怎么能强求孩子们去读书呢? 我的儿子非常喜欢看课外书 ,今年我儿子已看了将近50多本的书,他的知识面也很丰富,孩子做好作业后,他就看课外书,在电脑上查资料。 四、要善于发现孩子的长处 “父望子成龙、母望女成凤”,这是为人父母者的天性使然。

但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就变成孩子的负担,就妨碍孩子幸福健康地成长。我儿子是学钢琴的,学了将近四年的钢琴,我们俩都身心疲惫,儿子在钢琴上花的时间也很多,每年的暑假花了很多的时间在钢琴上,可我觉得收效微乎其微,孩子在这方面没有天赋,不感兴趣,。

7.家长教育孩子的经验或事例的文章

现代都市里,80后或90后,95%为独生子女家庭,家长和老师们该如何调整他们之间的关系,以免酿成不良后果呢? 一、让孩子从小就喜欢过团队生活 家长最好每周轮换着请别的小朋友来自己家作客,每次最少不低于3人,最好有男女小朋友。

家长不要花钱给他们买许多食物,好象在招待客人,而要让这些小朋友自己过家家,家长什么都不用准备,只是提供场所,不要让孩子感到有什么变化,而是一种生活习惯。 二、大人们不要干涉孩子们的互动 培养孩子“不以自我为中心”,主要的办法就是让孩子自己解决问题,无论是矛盾或是肢体冲突,甚至他们哭泣和生气,如果是孩子们自己造成的,就让他们自己解决。

以此培养他们“为他人负责”和“解决问题”的能力和意识。 男孩子淘气非常必要,在孩子看来,自己的行为不是家长眼中的淘气,而是一种向环境学习的实践,试想,一个个小生命,不惜冒着受伤的危险,用那么小的身体跑来跑去,以各种游戏的方式感受着大自然及人际关系,如果大人不以自己的价值观出发,就会感到孩子们的伟大,这要比某些成人强得多。

因此,不要阻碍他们的能量,就让他们充分学习好了,千万不要剥夺他们与这个世界互动的权利,否则,后患无穷。 三、大人们的任务在引导 从研究部门得出的数字:几乎七成到八成的家长希望孩子们有朋友,但有些家长,特别是母亲都会强调“要和学习好的孩子们接触”。

然而在孩子眼中,有些学习好的不一定够朋友,有些学习一般的倒很义气。进一步想一想,将来孩子长大后,他们的生活圈子里可不一定都是高才生,如果他们现在就形成了这种分别心,那么将来一旦遇到不那么优秀的同学或同事,自然会加以排斥,那么后果是什么? 因此,家长们不要以自己的好恶去取代孩子的学习,孩子是接纳一切的,如果没有家长的好恶干涉,孩子将来不会有那么多人际关系矛盾。

试想,一个皇帝,他是不是不仅要善用人才,同时还要容纳小人?如果他的心里有那么多是非曲直,他又怎么可能管理团队和心胸开阔呢? 四、不要阻断孩子的能量 有一天晚上,我的儿子总在床上蹦,妈妈要他刷牙、洗脚后睡觉,可他还是不停地蹦。我爱人知道此时不能阻断他,否则会闹母子之间的不和,最重要的,她知道孩子是不能轻易被否定的,可她没招,只是呆呆地站在卫生间门口,无奈地看着儿子,嘴里嘟囔着。

为了打破僵局,我走到床边对儿子说:“你蹦得真高,不过我不信你能蹦着刷牙和洗脸。”孩子听到这,一下子跳下床,本来想蹦着洗涮,但实践告诉他那样做很不舒服,于是自动放弃了——所有的行为都要让他自己感受,家长只是在引导,并不否定他的做法。

如果他在现实中自己做出选择(蹦着洗漱很不方便),那么他会自动调整,同时能量也没有被阻断,他既得到了尊重,也学到了东西,并按照家长的意思去做了。然而,这一切需要在一念之间反应出来,但不可以是家长的成人观念。

五、每天要留出一段时间让孩子们一起游戏 每天下幼儿园,我和爱人都会接完孩子后给他留出时间和别的小朋友玩,无论在幼儿园还是在小区的游乐场,玩什么都没关系,只要他们在一起。4、5岁以前,家长细心一些,但也不要横加干涉,只是关注和保护。

5、6岁以后,家长要逐渐放手,为他们马上进入小学而培养出处理同学(团队)关系的经验。 六、有意为孩子组建团队 我上小学时,寒暑假期间,老师都会为我们组建学习小组,让家比较近的孩子们自由组合。

一起写作业,一起解决问题,相互协助,无论是学习问题或是其它任何问题。老师会指定一个小组长,最好是孩子们自己选的,这个组长会管理他/她的学习小组,开学后还要评比。

这是一种非常好的办法,特别是对于独生子女。培养基本的团队意识,就算长大成人,他们还会为这一段经历感到回味无穷。

家长们要做的,就是提供环境,要让孩子们感到“没有脱离集体”、“大家都是兄弟姐妹”。一直到初中,孩子有能力独立学习,那种互助友爱的经验仍然会被他们带入中学,以及将来的高中和大学……,如果比较顺利,将来进入社会,这份经验仍然会起到积极的意义。

试想,如果一个年轻人失恋了,或工作中遇到了不如意,他们最好会有一两个知心朋友加以倾诉,而这个朋友会无条件地劝戒他/她。我们现在的成人都有这种经验:最具有说服力的朋友,一般都是老同学或发小。

其实他们代替了手足关系来分担我们的焦虑,那么自己就不会感到孤独。 培养相互信任的人际关系便显得非常非常重要,就让这些没有长大的孩子们自己实践吧,爱他们的父母们会省事得多,只要提供一个安全的环境——就像一个智慧的老板为他们提供一个发挥才能的公司,在这个大家庭里,孩子们是安全的,是自由的,也是健康的。

家长育儿经验的大标题

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