育儿水果小(幼儿水果捉迷藏视频观后感)

1.幼儿水果捉迷藏视频观后感

水果是幼儿熟悉的、喜欢的,对于小朋友来说,水果不仅富含丰富的营养,而且还存在着许多的教育意义,今天我选择的科学活动《水果捉迷藏》,小朋友应该比较感兴趣,但也感兴趣的基础上也导致了班级常规的失控。

《水果捉迷藏》也就是说水果藏起来,我们能够在果珍、果粉、果冻中找到各种水果。 今天的活动由猜一猜导入,让幼儿通过看一看闻一闻尝一尝的方法来辨别不同的味道的水果,第二部分是由幼儿来说一说动一动,饮料是怎么变成的,对于辨别不同的水果,最有感觉的应该是尝一尝,幼儿在游戏中也比较开心,从亲自调制果珍饮料,见证水果捉迷藏,然后尝一尝自己调制的饮料,幼儿在其过程中是比较感兴趣的。

最后一环节是延伸环节,让幼儿通过经验的迁移,了解到水果还会藏在其他什么地方。 一个普通的果珍的泡制,让孩子们懂得了隐藏起来的水果,科学的知识也融入了进去。

但是通过老师们的评课,也发现了本次活动中的不足: 1、果珍的种类很相似,从颜色上很难区分是什么水果,对幼儿进行的猜测造成一定的困难。 2、在调制果珍的过程中,需再明确一点要放多少的果珍。

3、在最后交流环节,不需要请小朋友上来,这样显得下面的小朋友存在消极等待的时间。可走进每组,让小朋友来说一说。

4、在座位的排放上也需要有些调整,小朋友可围坐在前面,待操作时再回到桌子旁。 正是这些不足与实际经验,更加促使我们在教学课堂中努力改进,取长补短,让我们一起加油。

2.小班语言教案儿歌《吃水果》

幼儿园中班语言《水果歌》教案设计

活动目标:

1、初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。

重点目标:

初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、紫三种颜色。

难点目标:

通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣

活动准备:苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物,各种常见的水果图片,三种颜色的圆形卡片,VCD碟片,魔术箱一个。

活动过程:

一、激趣引入:这里有一个魔术箱,这个魔术箱可是很神奇的,可以变出好多的东西,小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西?

1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果,并引导幼儿说出是什么水果。

2.请幼儿仔细观察,这些水果有什么颜色呢?

过渡并小结:小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们敢接受他们的挑战吗?

二、编儿歌

1、给苹果编儿歌

他们中有一个水果的问题是这样的:什么水果红红的?(出示红色圆形卡片贴于黑板上)叫幼儿来回答。苹果红红的。(教师对应红圆形图片,贴上红苹果图

片)小朋友们真的是太能干了,在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌,让我们一起去读一读吧!领大家读一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。

2、给香蕉编儿歌

正在这时,又有一个水果说话了:我也是营养极其丰富的水果,能帮我也编一句儿歌吗?下面就让我们一起去帮忙吧!什么水果黄黄的(出示黄色圆形卡片贴

于黑板上)?叫幼儿来回答。香蕉黄黄的(教师对应黄色圆形图片,贴上黄香蕉图片)。教师再读一遍苹果的那句儿歌,提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿

歌完整说一遍。教师结合黑板图片,完整领幼儿念一遍前两句儿歌,请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?香

蕉香蕉黄黄的。

三、游戏:大声小声游戏:

老师只说一遍,请小朋友们认真听,记住老师的要求,我大声提问题,你们小声回答;再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。

四、给西瓜编儿歌

小朋友们,你们知道吗,有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌,已经伤心地哭了,你们看(出示绿西瓜图片贴于黑板上)西瓜说:小朋友们,请你们快点来帮我

也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗?什么水果绿绿的(出示绿色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。

小结:在小朋友们的共同努力下,一首好听的儿歌已经学完了,这首儿歌的名字就叫《水果歌》(教师贴儿歌的题目)让我们再来一起大声地背一下吧!(师先借助黑板图片领读,之后幼儿看卡片齐背一遍。)

五、游戏:摸一摸

出示课前准备好的魔术箱,装好本节的三种水果(苹果、香蕉、西瓜)引导个别幼儿摸水果,并背出关于这个水果的儿歌。

六、每两小组间一问一答式背诵,巩固对儿歌掌握情况。

七、引导幼儿创编儿歌《水果歌》

生活中还有好多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,你们看,它们来了:(教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄)

你们认识它们吗?它们都是什么颜色的?指幼儿说。

原来小朋友们认识这么多的水果,你们真棒!

八、游戏:打电话

为了奖励小朋友们,老师决定给宝宝们买些水果吃,可我有好多水果不认识,我要问问中4班的小朋友。做打电话状:喂,XX,什么水果红红的?要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果,并回应。

九、总结:

通过这节课的学习,小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友,可你们知道吗,这些水果宝宝不仅样子可爱,而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果,健康快乐的成长。下面就让我们去听一听水果都有哪些作用吧?(播放碟片《水果歌》)

3.夸水果的儿歌

1.香蕉香蕉甜,象月牙,穿一件,黄大褂。

2.桔子桔子黄,甜又香,真好吃,有营养。3.梨梨儿甜,梨儿大,秋风吹,满树挂。

4.苹果大苹果,圆又甜,吃起来,脆又甜。5.荔枝荔枝果,红又圆,白白肉,鲜又甜。

6.柚子柚子黄,柚子大,一个个,树上挂。7.枇杷枇杷果,黄又圆,吃起来,甜又鲜。

8.山楂山楂果,圆溜溜,一个个,像红球。9.枣大红枣,个儿小,甜又脆,营养好。

10.香蕉黄泥巴,搓长条,弯一弯,像小桥,小桥一头捏个柄,甜甜香蕉味道好。11.葡萄娃娃葡萄园,搭扶梯,葡萄娃娃多欢喜。

你也爬,我也爬,一级一级爬上去,爬到高处相互瞧,脸儿憋得红又紫。12.桔子桔子圆又圆,剥开像小船,小船开呀开,开到我嘴边。

13.苹果和香蕉苹果圆圆,香蕉弯弯,你一半,我一半,一人一半吃得欢,心里甜甜,笑声甜甜,嘴巴笑成弯香蕉,脸色更比苹果艳。14.水果歌黄黄的香蕉像小船,红红的苹果圆又圆,绿绿的西瓜个儿大,紫紫的葡萄一串串。

15.我是一个大苹果我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。16.菠萝大菠萝,金黄黄,削掉皮,喷喷香,切成块,放碗里,爸爸妈妈快来尝。

17.草莓我是一个大草莓,味儿鲜,样子美。小朋友,都爱我,夸我是个好果果。

18.香蕉小香蕉,皮儿黄,果肉甜甜味道香。两头翘,中间弯,就像一只小小船。

19.果宝宝秋天到,真热闹,树上挂满果宝宝,果宝宝,成熟了,叔叔阿姨呵呵笑。20.大鸭梨我是一只大鸭梨,雪白的果肉甜如蜜。

小朋友呀,快洗手,手不干净我不理。21.小樱桃小樱桃,红彤彤,一对一对树上挂,好像个个红灯笼,咬一口,甜甜的。

22.葡萄小葡萄,圆又圆,像眼睛,水灵灵。紫一串,青一串,颜色好看味道美。

23.菠萝大菠萝,金黄黄,削掉皮,喷喷香。切成块,碗里放,爸爸妈妈快来尝。

24.葡萄小葡萄,水灵灵,弯弯细藤架上爬。有青有红还有紫,串串都像圆珠子。

25.雪莲果雪莲果,像番薯,脆脆的,甜甜的。你一口,他一口,吃得大家乐呵呵。

26.椰子大椰子,圆又圆,一刀切开变两半。白白肚子里面藏,喝到嘴里酸甜甜。

27.桔子桔子园,桔子大,像灯笼,枝头挂。摘一个,尝一尝,青的酸,红的甜。

28.草莓小草莓,红艳艳,芝麻点,满身长。绿小帽,头上戴,咬一口,酸甜甜。

29.西瓜西瓜西瓜圆又圆, 红瓤黑子在里边, 打来井水镇一镇, 吃到嘴里凉又甜。30.蓝莓小蓝莓,圆溜溜,穿蓝袄,像宝石,咬一口,酸甜甜。

31.香蕉香蕉弯又弯,就像小小船。味道甜又甜,就像吃蜂蜜。

32.橙子橙子橙子香又香,我开切开分大家。你一瓣,我一瓣,大伙吃得乐呵呵。

33.石榴石榴果,挂树上,红红宝石果里藏。果熟了,口中尝,嘴巴甜得乐开窗。

34.苹果红苹果,青苹果,味道酸甜真不错。你一个,我一个,脸蛋红润像苹果。

35.小草莓小草莓小又小,头上戴顶绿草帽,身上穿着红皮袄。36.草莓小草莓,真好看,绿草帽,头上戴。

长麻子,红脸蛋,吃一口,酸甜甜。37.火龙果火龙果,吉祥果,红棉袄,绿卷发。

白肚皮,芝麻点,美容养颜味道好。38.小柿子小柿子,红又红,挂在树上像灯笼。

摘下来,咬一口,又香又甜真好吃。39.大西瓜大西瓜,圆又圆。

绿皮裹着红肉瓤。小宝宝,大口尝。

吃到嘴里甜又香。40.四季水果正月甘蔗节节长,二月青果两头黄;三月梅子酸汪汪,四月枇杷满街黄;五月杨梅红如火,六月莲蓬水中央;七月红菱人人爱,八月苹果装满筐;九月栗子张开口,十月金橘满园香;十一月橙子红彤彤,十二月里黄菱肉儿脆松松。

4.明天上公开课,求 幼儿园小班公开课科学“蔬菜娃娃”的教案和视频

内容与要求: 通过有关蔬菜娃娃的欣赏及装扮,使幼儿初步了解“蔬菜娃娃”的特征。

并运用已掌握的电脑操作技能引导幼儿发挥想象,创作出自己的“蔬菜娃娃”。 活动准备: 1.蔬菜装扮游戏,歌曲flash。

2.会熟练运用金山画王“画笔工具”。 3.熟悉各种蔬菜的外形特征。

活动过程: 一.欣赏交流蔬菜娃娃 1.最近我们认识了很多的蔬菜,今天他们变成了一个个可爱的蔬菜娃娃,我们来看看吧! 2.幼儿欣赏歌曲flash。 3.教师问:蔬菜娃娃好玩吗?哪里好玩?(引导幼儿说说他们有五官、有手、有脚) 4.教师小结:这些蔬菜娃娃很好玩,他们和我们人一样,都有眼睛、鼻子、嘴巴……。

二.游戏装扮蔬菜娃娃 1.教师打开装扮游戏flash:这里有些蔬菜,他们也想变成可爱的蔬菜娃娃,请你们帮他们添上眼睛、鼻子……,实现他们的愿望。谁来试试? 2.请个别幼儿示范,教师在旁用语言提升,如“他用了什么样的眼睛?”“呀,他用了又红又圆的大鼻子”。

此外,还要引导幼儿把五官的特点说出来。 3.幼儿分头操作、装扮。

三.操作绘画蔬菜娃娃 1.教师:蔬菜经过你们的装扮都非常可爱了。那我们也来画个可爱的蔬菜娃娃吧!你想画个什么样的蔬菜娃娃?(教师可引导:眼睛怎样?鼻子怎样?…… 2.幼儿运用金山画王操作绘画,教师巡回指导:你的蔬菜娃娃是什么样的? 3.作品展示 教师:如果你画好了,请客人老师来猜猜你画的是什么蔬菜娃娃。

视频链接, 。

育儿水果小

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