古代养育儿女的名言

1.我国历史上古人教育子女的事例和名言

除了孟母三迁之外还有“断机杼”《三字经》中有:“昔孟母,择邻居。

子不学,断机杼。”关于历史上“断机杼'的典故,还有一个,那就是范烨的《后汉烈女转》中记载的乐羊子妻的故事。

乐羊子是河南人,年轻的时候,乐羊子默默无闻于世,反而做下很多不成器的错事,比如对拾到有人遗落在路上的金子心喜若狂,不好好在外求学读书,总思念家庭的温暖,妻子的无微不至的温柔,时不常就跑回家来。他是在他贤惠的妻子不惜使用了诸如“断机杼”这样激烈的教育方式,才使他幡然悔悟,并发奋图强,终于成为了一国大将军,为国家征战千里,攻城略地建立了一番伟业。

这是一个用现代话讲的“贤内助”故事,用道德的力量感召自己的丈夫要胸有大志,不贪不义之财,同时有坚韧不拔、持之以恒的追求知识,实现理想抱负,成为顶天立地的大丈夫。

2.古人教育后代的格言

教子莫若勤。少壮不努力,老大徒伤悲。

人,学勤三年,学懒三日。吃得苦中苦,方为人上人。

君子爱财 取之有道。

三人同行,必有我师,择其善者而从之,其不善者而改之

勿以善小而不为,勿以恶小而为之

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.

黑发不知勤学早,白头方悔读书迟.

志存高远言自豪,腹有诗书气自华。

黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。即昏便息,关锁门户,必亲自检点。

一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。

自奉必须俭约,宴客切勿留连。器具质而洁,瓦缶胜金玉;饮食约而精,园蔬愈珍馐。

勿营华屋,勿谋良田。三姑六婆,实淫盗之媒;婢美妾娇,非闺房之福。童仆勿用俊美,妻妾切勿艳妆。宗祖虽远,祭祀不可不读。子孙虽愚,经书不可不读。居身务期质朴,教子要有义方。勿贪意外之财,勿饮过量之酒。与肩挑贸易,勿占便宜。见穷苦亲邻,须加温恤。

见富贵而生谄容者,最可耻;遇贫穷而作骄态者,贱莫甚。

居家戒多言,言多必失。勿恃势力,而凌逼孤寡;勿贪口腹,而恣杀牲禽。

乖僻自是,悔误必多;颓惰自甘,家道难成。

狎昵恶少,久必受其累;屈志老成,急则可相依。 刻薄成家,理无久享;伦常乖舛,立见消亡。

兄弟叔侄,须分多润寡;长幼内外,宜法肃辞严。

听妇言,乖骨肉,岂是丈夫?

重资财,薄父母,不成人子。

嫁女择佳婿,勿索重聘;娶媳求淑女,勿计厚奁。

3.古代关于教育和培养孩子的格言警句

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:zhangchanghzhz 古代关于教育和培养孩子的格言警句 古代关于教育和培养孩子的格言警句:| ● 勤而行之。

——好学精神的培养| ● 贫穷而志广。——锤炼孩子的意志| ● 俭,故能广。

——勤俭教育的重要性| ● 知之不若行之。——让孩子学会实践| ● 虚壹而静。

——专心在学习中的重要性| ● 先义而后利者荣。——让自私远离孩子| ● 慈,故能勇。

——让孩子知道爱的力量| ● 志不强者智不达。——强化孩子的意志力| ● 言必信,行必果。

——诚实是做人的根本| ● 人无礼仪则乱。——塑造一个懂礼仪的孩子| ● 益者三友 ,损者三友。

——孔子的交友观| ● 吾日三省吾身。——作一个善于自省的孩子| ● 士虽有学而行为本。

——教会孩子学习以致用| ● 是以圣人行不言之教。——言传身教的重要性| ● 入则孝,出则弟。

——培养孩子尊老爱幼的习惯| ● 天地一指,万物一马。——做一个胸怀博大的人| ● 恻隐之心,仁之端也。

——给孩子一颗仁爱之心| ● 人有不为也,而后可以有为。——教孩子学会舍弃| ● 人皆可以为尧舜。

——胸怀大志才可以成就大事业| ● 节俭则昌,淫佚则亡。——节俭对孩子的人生意义| ● 吾生也有涯,而知也无涯。

——培养孩子的学习紧迫感 ● 知虑渐深,则一之以易良;勇毅猛戾,则辅之以道顺。——因材施教的家教方针。

4.古人教育孩子方面的书籍或名言

玩物丧志。(书经) 励志名言

往者不可谏,来者犹可追。(《论语》)

为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫)

位卑未敢忘忧国。(陆游)

文武之道,一张一弛。(礼记)

文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易)

闻道有先后,术业有专攻。(韩愈)

问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)

我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫)

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊)

无意苦争春,一任群芳妒。(陆游) 励志名言

吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》)

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)

物以类聚,人以群分。(易经)

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜)

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里)

心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅)

新沐者必弹冠,新浴者必振衣。(屈原) 励志名言

信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。(老子)

星星之火,可以燎原。(尚书)

学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)

学而不厌,诲人不倦。(孔子)

学然后知不足。(礼记)

学无止境。(荀子) 励志名言

血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。(鲁迅)

夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐)

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)

世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)

试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易)

书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)

疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋)

谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)

水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》)

岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子)

绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京) 励志名言

圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)

盛名之下,其实难副。(后汉书)

盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)

失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》)

十年树木,百年树人。(《管子·权修》)

时危见臣节,世乱识忠良。(鲍照)

士不可不弘毅,任重而道远。(论语)

士为知己者死。(史记)

它山之石,可以攻玉。(《诗经·小雅》)

踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》)

桃李不言,下自成蹊。(史记)

天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》)

天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。(彭端叔)

书籍:三字经、千字文、增广贤文、劝世良言、孔孟著作等

5.古人教育后人的名句

学问勤中得。

学然后知不足。不知则问,不能则学。

敏而好学,不耻下问。玉不琢,不成器;人不学,不知道。

志当存高远。有志者,事竟成。

言必信,行必果。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。满招损,谦受益。

失之毫厘,差之千里。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。善不可失,恶不可长。

记人之善,忘人之过。不贵于无过,而贵于能改过。

君子成人之美,不成人之恶。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。一趾之疾,丧七尺之躯;蝼蚁之穴,,溃千里之堤。

以铜为鉴,可正衣冠;以史为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。天生我才必有用。

穷且益坚,不坠青云之志。岁寒,然后知耸柏之后凋也。

三军可夺帅,匹夫不可以夺志也。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

寸寸山河寸寸金。位卑未敢忘忧国。

天下兴亡,匹夫有责。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄也。人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛。

宁为玉碎,不为瓦全。利于国者爱之,胲于国者恶之。

捐躯赴国难,视死忽如归。祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。

生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。世上无难事,只怕有心人。

欲要看究竟,处处细留心。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。

滴水能把石穿透,万事功到自然成。日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

虚心万事能成,自满十事九空。学如逆水行舟,不进则退。

为学患无疑,疑则进也。知不足者好学,耻下问者自满。

知之为知之,不知为不知,是知也。善学者,假人之长以补其短。

每一食,便念稼穑之艰难;每一衣,则思纺织之辛苦。地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用之无节,则常不足。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。问渠那得清如许,为有活水源头来。

世事洞明皆学问,人情练达即文章。千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

6.父母常用于教导儿女的名言警句有哪些

父善教子者,教子孩提. ——林 逋

鞭管之下,有贤士乎? ——方孝儒

大多数人当父母很久以后才不是孩子. ——佚 名

难道做父母的到头来只能作为一个旁观者,任凭子女自行其事,不予劝阻,不加指导吗?不,生活并不那么简单.我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任,不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们. ——甘地夫人

宠子未有不骄,骄子未有不败. ——吴楚才

个性的造就由婴孩时开始,一直继续到老死. ——艾子林娜·罗斯福

如果你担心年轻的一代会变成什么,答案是他们会继续成长,并且开始担忧更年轻的一代. ——罗杰·艾伦

开明教育是使人们的思维成为一种能够自由发挥的令人愉快的场所.——佚 名

父母可以有自己的理想,但干涉孩子各自的理想,就等于不承认孩子的人格.青少年不良行为的种子,最初就是从这里萌芽的.——池田大作

青年出于对父母的爱和尊重,有时不得不抑制自己的愿望和爱好,放弃自己所选择的,也许有着特殊兴趣和才能的领域,而去屈从父母或保护人的愿望.这种痛苦的选择往往足以压抑他们的热情和对人生的乐趣.这对社会来说是在已经死气沉沉的生活中又增添了一个消极因素,而不是增加一份生气勃勃的力量.——甘地夫人

父慈于?家有败子. —— 宋 祁

教育是让孩子们对知识渴求,而不是让知识追逐孩子们.——佚 名

尊重孩子的人格,孩子便学会尊重人.在家里,要从小就把孩子当作独立的社会人来养育.这样培育出来的孩子,走上社会变能够成为独立的社会人,并具有“后生可畏”的劲头.——池田大作

古代养育儿女的名言

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